발달장애 청소년 사진창의예술교육(2015)

최고관리자 0 387
프로젝트룩 사진창의예술교육
@ 서울시 발달장애 사회적응지원센터
교육 기간: 2015년 11월~12월 (10회기)
교육 대상: 발달장애 청소년 8명(자폐 스펙트럼 장애, 지적장애)









[교육 소개]


1. 필요성

이미지 언어를 이해한다는 것은 더 많은 데이터를 효율적으로 받아들이고, 풍부하게 표현한다는 것입니다.
사진 매체를 활용한 다양한 창의예술교육을 통하여 아이들이 자기표현의 도구로써 사진 이미지를 생산할 수 있습니다.
말과 글(문자 언어)로 표현하지 못하는 섬세한 부분까지 표현 가능한 촬영된 이미지를 통해
미처 발견하지 못한 아이들의 생각에 공감하고 편견 없이 의사소통을 할 수 있습니다.


2. 목적

- 카메라의 기본 원리와 작동 방법을 익혀 다루기 어려운 기계에 쉽고 재밌게 다가갈 수 있게 합니다.
- 사진으로 현재 나의 관심과 흥미, 감정, 생각 등을 자유롭게 표현합니다.
- 일상적이고 친숙한 사물과 환경을 카메라를 통해 새롭게 바라보는 시각을 키웁니다.
- 서로의 사진을 비교하고 이야기 나누는 과정을 통해 타인의 생각과 감정을 이해합니다.
- 주체적으로 촬영하는 입장 외에 피사체(모델)가 됨으로써 타인에게 자신을 긍정적인 방식으로 표현하는 방법을 익힙니다.
- 스스로 촬영한 이미지를 통해 만족감과 성취감을 충족시킵니다.


3. 목표

- 이미지 활용을 통한 사진창의예술교육 프로그램 종료 후 자존감을 향상시키고, 생각과 감정의 소통 및 공감 능력을 높인다.





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